Как и ожидалось, по всем трем проблемным предметам наступил звиздец.
1) Из первой лекции по алгебраическим структурам я понял только предлоги. Как мне потом объяснили, то, что там рассказали за одну лекцию, обычно изучают несколько месяцев при этом имея еще какую-то базу. А я про множества ничего не знаю, где уж мне теорию групп понять.
2) По дискретке была вновь жестокая домашка. Над нами еще провели жесткий эксперимент - дали несколько задач от CSников...
3) По алгоритмам просто очень боюсь экзамена. Для того, чтобы получить к нему допуск, нужно написать 2 аттестации. Каждая аттестация - это решение задач, которые когда-либо задавались на дом. Если с первого раза аттестацию не сдаешь - то количество задач на "зачет" увеличивается.
Непосредственно перед экзаменом еще будет "элементарный" тест по теории из 5 вопросов. Не ответ на каждый из этих 5 вопросов сразу же дает минус балл на экзамене. Ну и собственно сам экзамен состоящий из теории и задач. Я не знаю пока как я буду это сдавать.
В общем, я уже набрал в библиотеке кучу книжек и сижу почитываю.
четверг, 30 сентября 2010 г.
воскресенье, 26 сентября 2010 г.
Про НИР
Как и обещал, рассказываю про НИР.
Итак, темы работ нам представили в начале сентября - собрали всех в аудитории и несколько человек из яндекосв, транзасов и других организаций представили нам свои проекты. Проекты очень разные были. Например: реализация алгоритма AES на CUDA и на Intel AES (набор инструкций) и сравнение их производительности, торрент-трекер и другие.
Из представленных проектов необходимо было выбрать 3 в порядке интересности и сообщить на кафедру. Также можно было предложить свою тему. После чего нам распределили темы по пожеланиям. В принципе, все попали на то, что хотели. Коллизий не произошло.
Когда я выбирал себе тему, я хотел взяться за то, что я не знаю ну ваще. Биоинформатика подошла очень неплохо на эту роль. В общем, суть моей работы заключается в создании программы для поиска наилучшего способа "трансформации" одной конформации белка в другую.
Подробнее про саму задачу я расскажу когда получше в ней освоюсь. Мне вот на днях обещали прислать материал на почитать по теме... В целом, задача мне нравится. Она выглядит достаточно сложной и необычной - а от того жутко интересной.
P.S. Данная НИР, как я понял, выдается на 1 семестр. Потом будет другая.
Итак, темы работ нам представили в начале сентября - собрали всех в аудитории и несколько человек из яндекосв, транзасов и других организаций представили нам свои проекты. Проекты очень разные были. Например: реализация алгоритма AES на CUDA и на Intel AES (набор инструкций) и сравнение их производительности, торрент-трекер и другие.
Из представленных проектов необходимо было выбрать 3 в порядке интересности и сообщить на кафедру. Также можно было предложить свою тему. После чего нам распределили темы по пожеланиям. В принципе, все попали на то, что хотели. Коллизий не произошло.
Когда я выбирал себе тему, я хотел взяться за то, что я не знаю ну ваще. Биоинформатика подошла очень неплохо на эту роль. В общем, суть моей работы заключается в создании программы для поиска наилучшего способа "трансформации" одной конформации белка в другую.
Подробнее про саму задачу я расскажу когда получше в ней освоюсь. Мне вот на днях обещали прислать материал на почитать по теме... В целом, задача мне нравится. Она выглядит достаточно сложной и необычной - а от того жутко интересной.
P.S. Данная НИР, как я понял, выдается на 1 семестр. Потом будет другая.
пятница, 24 сентября 2010 г.
А в целом...
... тут звиздец. Горы сложной домашки. Постоянно нужно что-то делать - меня так не загружали даже на первом курсе в ИТМО. А еще ведь не было аглебраических структур и НИР не начался. Сейчас вот на мыле уже лежат 43 задачи по алгоритмам и 10 по дискретке.
А еще, тут говорят, что на 6м курсе SE учатся 5 человек....
А еще, тут говорят, что на 6м курсе SE учатся 5 человек....
среда, 22 сентября 2010 г.
Об учебном процессе
На данный момент в расписании присутствуют следующие предметы:
1. Про английский, в принципе, нечего рассказывать. Обычный такой английский. С большим количеством домашки.
2. На базах данных нам читают пока что-то уж очень общее про SQL. Но обещают много всего интересного. На практике же мы создаем базу данных, ориентировочно в 30 таблиц, каждый по своей теме. У меня, например, это библиотека. В понедельник мы получили достаточно интересное, на мой взгляд, задание. Необходимо взять у товарища по группе его базу данных и расширить ее новыми таблицами, а также изменить уже существующие (про то, что к полученному счастью еще и запросы требуется написать можно и не говорить).
3. Алгебраических структур у нас еще не было. Преподаватель в отъезде.
4. Злой предмет. Теоремы, доказательства... Хотя вроде жить можно. Читают достаточно интересно.
5. Самый злой для меня предмет. Даже не знаю что тут написать. Практика вообще мега сурова. Я пока еще ничего из дз по ней не решил. Вот сейчас в общаге будем собираться коллективно ее решать.
6. После предметов 4 и 5 - это просто какое-то счастье. Мне там вообще все понятно ;-)
Лекции довольно бодрые и интересные. На практиках просто выполняем задания преподавателя, например, в прошлый раз нужно было написать функцию генерации матрицы N*N, написать функции сложения двух матриц и всякое такое. В общем, пока ничего сложного.
В принципе, тут возможно сдать экзамен досрочно. И я обязательно попытаюсь. Однако почему-то я не уверен в своем успехе.
7. Тут изучаются основы линуха, Python, Javascript и тому подобное. Основная фишка этого предмета в том, что лекции нам читают... мы. В общем, каждый студент должен прочитать одну лекцию по какой-то теме для получения зачета. Материал, разумеется, обсуждается с преподавателем. Также он присутствует на самих лекциях.
В общем, над предметами 3,4 и 5 придется попотеть. В них очень дает о себе знать моя плохая математическая подготовка. У многих людей в потоке была и матлогика и теория групп и алгоритмы. У нас ничего этого в ИТМО не было. А та же дискретка как-то после себя воспоминаний не оставила.
В следующий раз, наверное, расскажу про НИР. Тем более, что нам уже распределили темы.
- Английский язык
- Базы данных
- Алгебраические структуры
- Алгоритмы и структуры данных
- Комбинаторика и теория графов
- C++
- UNIX и скриптовые языки
1. Про английский, в принципе, нечего рассказывать. Обычный такой английский. С большим количеством домашки.
2. На базах данных нам читают пока что-то уж очень общее про SQL. Но обещают много всего интересного. На практике же мы создаем базу данных, ориентировочно в 30 таблиц, каждый по своей теме. У меня, например, это библиотека. В понедельник мы получили достаточно интересное, на мой взгляд, задание. Необходимо взять у товарища по группе его базу данных и расширить ее новыми таблицами, а также изменить уже существующие (про то, что к полученному счастью еще и запросы требуется написать можно и не говорить).
3. Алгебраических структур у нас еще не было. Преподаватель в отъезде.
4. Злой предмет. Теоремы, доказательства... Хотя вроде жить можно. Читают достаточно интересно.
5. Самый злой для меня предмет. Даже не знаю что тут написать. Практика вообще мега сурова. Я пока еще ничего из дз по ней не решил. Вот сейчас в общаге будем собираться коллективно ее решать.
6. После предметов 4 и 5 - это просто какое-то счастье. Мне там вообще все понятно ;-)
Лекции довольно бодрые и интересные. На практиках просто выполняем задания преподавателя, например, в прошлый раз нужно было написать функцию генерации матрицы N*N, написать функции сложения двух матриц и всякое такое. В общем, пока ничего сложного.
В принципе, тут возможно сдать экзамен досрочно. И я обязательно попытаюсь. Однако почему-то я не уверен в своем успехе.
7. Тут изучаются основы линуха, Python, Javascript и тому подобное. Основная фишка этого предмета в том, что лекции нам читают... мы. В общем, каждый студент должен прочитать одну лекцию по какой-то теме для получения зачета. Материал, разумеется, обсуждается с преподавателем. Также он присутствует на самих лекциях.
В общем, над предметами 3,4 и 5 придется попотеть. В них очень дает о себе знать моя плохая математическая подготовка. У многих людей в потоке была и матлогика и теория групп и алгоритмы. У нас ничего этого в ИТМО не было. А та же дискретка как-то после себя воспоминаний не оставила.
В следующий раз, наверное, расскажу про НИР. Тем более, что нам уже распределили темы.
суббота, 18 сентября 2010 г.
О атмосфере.
Первое, что бросилось в глаза при переходе в СПбАУ - это атмосфера. В ИТМО было много, скажем так, лишних людей. То есть людей, которые пошли в университет для откоса от армии/потому что модно/родители сказали итп. Когда таких людей много - получается очень не способствующая обучению атмосфера. Так как учиться они не особо то и хотят. Очень многие преподаватели тоже не горели желанием нас обучать.
В общем, к моему четвертому курсу в ИТМО царило полное "всеравно".
В новом университете все по-другому. Все, кто сюда поступил, сделали это осознанно. Дураков тут тоже нет, так как поступали сюда все по собеседованию. Собственно это и создает отличную атмосферу для обучения.
Буквально вчера был забавный инцедент. На паре по UNIX и скриптовым языкам, преподаватель как-то очень быстро прочитал все, что хотел. А времени осталось еще много. Так он вместе со студентами начал придумывать о чем бы рассказать в оставшееся время ("А расскажите нам кратко про ext4"). И никто не предложил ему нас домой отпустить (последняя пара). В ИТМО это был бы первый вариант.
В целом, мне пока все очень нравится. Хорошая атмосфера, она ведь не только среди студентов, но и среди преподавателей. Нас мало, поэтому они могут посвятить нам довольно много времени.
Кстати о преподавателях. Они тут все оооочень молодые. Но несмотря на свою молодость - отлично разбираются в своих предметах.
В общем, сейчас атмосфера просто отличная. Надеюсь, что так будет и дальше.
СПбАУ
Как выяснилось, мало кто вообще знает про существование такого университета. Ну чтож, попытаюсь восполнить этот пробел.
Итак, СПбАУ - это Санкт - Петербургский Академический Университет. Единственный университет в системе Российской Академии Наук. Ректор и фактически создатель - лауреат нобелевской премии по физике - Жорес Иванович Алфёров.Насколько мне известно, изначально этот университет планировался как чисто физический и исследовательский - в нем была предусмотрена только аспирантура. Но со временем, появились и другие формы обучения, а также кафедра математических и информационных технологий. (сайт кафедры) - где собственно я и учусь.
Кстати названием своим он обзавелся совсем недавно - меньше года назад. До этого был известен как АФТУ.
Так есть ли высшее образование в России?
Здравствуйте, уважаемые читатели.
В июне 2010 года я закончил бакалавратуру СПбГУ ИТМО. В компьютерных кругах этот ВУЗ достаточно известен - его студенты неоднократно становились чемпионами мира по программированию. И в общем, он считается одним из лучших компьютерных университетов страны.
В июле того же года, я покинул сей университет и поступил в магистратуру СПбАУ (Санкт -Петербургский Академический Университет).
Повода пожалеть о содеянном еще не было ни разу. Собственно в этом блоге, я попытаюсь сравнить свои впечатления об университетах.
Пока, правда, даже не знаю с чего начать. Поэтому приветствуются предложения по этому поводу.
В июне 2010 года я закончил бакалавратуру СПбГУ ИТМО. В компьютерных кругах этот ВУЗ достаточно известен - его студенты неоднократно становились чемпионами мира по программированию. И в общем, он считается одним из лучших компьютерных университетов страны.
В июле того же года, я покинул сей университет и поступил в магистратуру СПбАУ (Санкт -Петербургский Академический Университет).
Повода пожалеть о содеянном еще не было ни разу. Собственно в этом блоге, я попытаюсь сравнить свои впечатления об университетах.
Пока, правда, даже не знаю с чего начать. Поэтому приветствуются предложения по этому поводу.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)